2月25日（木）第十六回シミュレーション寺子屋・学習デザイン工房を開催致しました。

寺子屋14名の方にご参加頂きました。

今回は、指導・教育の手段としてシミュレーションを活用する方法を検討しました。

学習者としての体験からファシリテータやオブザーバーの関わり方を学び、目標・課題に対して忠実にシミュレーションを進める必要性を確認しました。

また各参加者が自分の施設におけるシミュレーション教育設計を考え、参加者間で話し合いました。

〈学習内容〉

・学習者のレディネスに応じた学習目標を設定する方法

・状況設定シナリオを用いて"学習すること＆学習させたいこと"を学ぶ

・GASモデル

・学習者中心の教育について